суббота, 20 декабря 2008 г.

Итоги TEO2

Пожалуйста, отразите в своем отзыве Ваше общее впечатление о курсе.
1. Какие сильные стороны и интересные моменты в содержании курса вы отметили?
2. Какие сложности в реализации курса вы видите?
3. Могут ли возникнуть (и какие) проблемы при его внедрении в Вашем ОУ?
4. Кто является целевой аудиторией этого курса? Для кого он предназначен?
5. А насколько учителя в Вашем ОУ подготовлены к дистанционному обучению на подобных курсах? Заинтересует ли их курс?
6. 2-3 предложения, как наиболее яркое впечатление от обучения на данных курсах.

вторник, 16 декабря 2008 г.

Модуль 8. Рефлексия.

Предлагаю рефлексию данного модуля направить на собственную самооценку своей работы в курсе, на самооценку созданного Вами портфолио.
Предлагаю рефлексию данного модуля направить на собственную самооценку своей работы в курсе, на самооценку созданного Вами портфолио.

суббота, 6 декабря 2008 г.

Модуль 7. Рефлексия обучения

Как материалы модуля могут сориентировать педагогов на организацию и поддержку личностно-ориентированного обучения?

воскресенье, 30 ноября 2008 г.

Модуль 6. Рефлексия обучения.

В предыдущей версии курса оценивался в основном продукт деятельности учащихся (презентация, публикация, сайт).Чтобы развивать у учеников навыки 21-го века, учитель должен отслеживать развитие навыков общения, самоорганизации, рефлексии, работы в группе, самостоятельности и т.п.

На Ваш взгляд - насколько успешным будет обучение педагогов разработке таких инструментов оценивания? От чего это может зависеть?

Готовы ли Вы и учителя в Ваших школах учитывать различные образовательные потребности учеников?

четверг, 27 ноября 2008 г.

Модуль 5. Рефлексия обучения.

Как вы относитесь к утверждению "Оценивание должно быть интегрировано в процесс выполнения проекта и соответствовать всем поставленным целям"?
Насколько материалы курса, посвященные оцениванию, были для Вас новы?
А что было наиболее сложным?
Какие сложности в преподавании этого модуля Вы, как будущий тьютор дистанционного курса, видите? 

пятница, 21 ноября 2008 г.

Модуль 4. Рефлексия обучения.

Как выполнение работы от имени учащегося поможет Вам яснее понять требования к организации проекта?
Что требуется от учителя, чтобы исследование учащихся было не только интересным для них, но и направленным на выполнение образовательных стандартов?
Какие методические или содержательные сложности в преподавании этого модуля Вы видите?
Какие способы преодоления этих сложностей Вы могли бы предложить?